Voilà à quoi ressemble vraiment un enseignant de première année du secondaire

Dans mes cours d'éducation à l'Université Purdue, un sujet qui a été souvent discuté était le taux d'épuisement professionnel des enseignants. Selon cet article publié par NPR en 2014, plus de 500 000 enseignants quittent la profession enseignante chaque année. Et, une citation plus pressante, «Près de 20 pour cent des enseignants des écoles à pauvreté élevée quittent chaque année, un taux 50 pour cent plus élevé que dans les écoles plus aisées. C'est un enseignant sur cinq, disparu en septembre prochain ».

Attendez. Quelle?

Cette citation s'applique directement à moi. Je suis dans ma première année d'enseignement dans une école à pauvreté élevée, Titre I, dans le sud de la Floride.

Et pour couronner le tout? 50% des éducateurs ont abandonné au cours de leurs cinq premières années.

Je viens (techniquement) de terminer ma première année.

Donc, oui, les chances ne sont pas exactement en ma faveur.

Mais qu'est-ce que ça fait vraiment d'être professeur de première année dans une école où la pauvreté est la norme?

C'est épuisant. Et frustrant. Et exigeant. Et décourageant. Cela me fait me demander qui je suis en tant qu'éducateur. Cela me fait me demander qui je suis en tant que personne. Je remets en question mon cheminement de carrière et mes choix de vie. Il y a des jours où je veux arrêter. Il y a des jours où je dis «je ne peux plus faire ça».

Mais mon travail est également gratifiant. Et satisfaisant. C’est passionnant, cela me donne de la joie et me donne l’impression que je fais vraiment une différence. Quand un élève court à la porte de ma classe avec son rapport de progrès en main pour me montrer qu'il a finalement gagné tous les A & B… ce qui en vaut la peine.

Mais il y a tellement plus à enseigner que «classer les papiers et avoir des étés arrêtés».

Tous mes élèves sont des élèves de 10e année. Cela signifie qu'ils sont tenus de passer un test standardisé pour l'État afin d'obtenir leur diplôme. Pas grave, non? Faux. La majorité de mes élèves ne savent pas citer des preuves, ni utiliser correctement une virgule, ni même écrire en cursif.

Mais avant même de pouvoir commencer à enseigner tout cela, j'ai du pain sur la planche. Il est difficile de gagner le respect de 100 adolescents qui détestent les figures d'autorité. Je réponds à toutes sortes de questions et je suis maudit au moins deux fois par jour par des étudiants frustrés par des amis ou l'école ou tout simplement la vie en général. Lorsque je demande aux élèves d'écrire dans leur journal, leurs réponses vont de la fatigue qu'ils ressentent parce qu'ils ont dû s'occuper de leurs frères et sœurs tout le week-end à la façon dont ils se sentent déprimés parce qu'un membre de leur famille proche est en prison.

Comment suis-je, une femme de 23 ans originaire d'une petite ville de l'Indiana, attendue de tout cela?

Je n'ai jamais fait face à ces défis. Je n'ai jamais demandé d'où venait mon prochain repas. Je ne me suis jamais présenté en classe sans préparation car je n'ai pas les moyens d'acheter des fournitures scolaires. Mes parents m'ont envoyé à l'université, ont payé tous mes équipements sportifs et mes cours particuliers. Ils m'ont même acheté une voiture. J'ai eu beaucoup de chance en grandissant. Je ne connais même pas un seul ami ou membre de la famille en prison.

citations contre l'école

Mais je dois me rappeler… les êtres humains qui marchent dans les couloirs de mon école et agissent plus durement qu’ils ne le sont en réalité… eh bien, ce ne sont que des enfants. Ce ne sont encore que des enfants qui veulent que quelqu'un établisse des règles et les applique (je le jure, c'est vrai), et leur disent à quel point ils sont fiers quand ils réalisent quelque chose, mais expriment également leur déception quand ils ont échoué.

il ne revient jamais

Ils me font chier? Oh oui. Me mettent-ils en colère d'une manière que je ne savais même pas que je pouvais être en colère? Absolument. Mais si je montre de la colère, je n'arriverai nulle part. Crier sur eux ne fera rien. Je dois leur faire savoir que je suis déçu par eux car je m'attendais à ce qu'ils soient meilleurs et fassent mieux.

Les garçons sont durs. Les filles sont encore plus coriaces. Ces jeunes de seize ans sont plus intéressés par ce que DJ Khaled a raconté son histoire de SnapChat hier soir que par le fait d'apprendre à écrire un essai de cinq paragraphes afin de passer la FSA.

Il y a aussi le facteur race. 88% des élèves de mon école sont issus de minorités. En tant que femme blanche, je suis la minorité dans ce contexte particulier. Des étudiants m'ont dit que je détestais les Blancs. J'ai eu des étudiants qui m'ont dit que je ne comprenais pas la lutte parce que je ne suis pas noir. Et dans une certaine mesure, ils ont raison. Je ne connais pas tous leurs défis car en tant que femme blanche, je n'ai jamais eu à faire face à certains de leurs problèmes. Mais à la fin de la journée, la course est minuscule. Je n'apprécie pas moins ou plus mes élèves à cause de leur couleur de peau. Je les apprécie en tant que personnes pour qui elles sont au cœur.

Les défis auxquels je suis confronté en tant qu'enseignant ne peuvent pas être regroupés dans une petite boîte. Les défis auxquels les éducateurs sont confrontés sont récurrents, jour après jour.

Cela a pris un certain temps, mais je les ai finalement obtenus. J'ai eu leur respect. J'ai établi des liens avec eux. Chacun de mes élèves sait à quel point je m'inquiète. Non seulement se soucient de leurs résultats aux tests, mais se soucient d'eux en tant que personnes. C'est quelque chose que, malheureusement, ils peuvent ne pas obtenir à la maison. Ces enfants vivent dans un monde complètement différent de celui que nous avons jamais connu. Leurs parents ne vont pas à leurs événements sportifs comme le mien. Leurs parents occupent 2 ou 3 emplois pour joindre les deux bouts. Certains soirs, je suis le seul dans les gradins à m'encourager pour mes enfants.

Alors, à quoi ressemble une journée moyenne pour un enseignant de première année du secondaire?

17 h 30 - L'alarme se déclenche. Appuyez sur répétition jusqu'à 5:45. Douche et se déplacer.

6H30 DU MATIN. - Promenez le chien (le petit ami et moi alternons en faisant cela), préparez le déjeuner, assurez-vous que j'ai tout mon matériel nécessaire.

18 h 45 - Par la porte (au plus tard). Si j'ai de la chance, je prendrai un café du Starbucks qui se trouve littéralement juste à côté de mon complexe d'appartements (qui est juste à côté de l'école). Heureusement, le trafic n'est pas un problème pour moi. Je peux donc commander mon café sur mon téléphone, entrer et c'est prêt. Bam.

07H00. - Aller a l'ecole. Connectez-vous au bureau, prenez mon courrier.

7 h 05 - Va dans ma chambre. Il y a déjà 3 enfants qui attendent dehors. «Mademoiselle, je peux manger mon petit déjeuner ici»? «Mademoiselle, je peux laisser mon sac ici»?

7 h 10 - Obtenez le PowerPoint avec des directions et en cours d'exécution. Assurez-vous que la salle est organisée.

7 h 15 - Exécutez vers la photocopieuse. Faites des copies supplémentaires du travail d'hier pour les enfants qui ont sauté, perdu le leur ou qui n'ont rien apporté à l'école. Vérifiez si le bureau a des vêtements supplémentaires pour l'enfant qui a été obligé de marcher sous la pluie pour prendre le CityBus à l'école.

7 h 24 - Cloche sonne. Saluez chaque élève à la porte par son nom.

7 h 30 - La 1ère période commence.

9 h 27 - La 2e période se termine et ma période de planification commence. J'ai enfin le temps de prendre mon petit déjeuner et de finir mon café (qui est maintenant froid). Téléphonez à la maison aux parents d'élèves qui ne sont pas allés à l'école depuis deux semaines. Le numéro est déconnecté. Prenez note de parler à leur conseiller d'orientation.

j'ai donné à mon petit ami un bj

9 h 45 - Rédiger des références. Un élève m'a maudit et l'autre n'a plus de code vestimentaire tous les jours. Prenez une autre note pour vous arrêter à Goodwill après l'école et ramasser des polos et des pantalons kaki qui respectent le code vestimentaire.

10:00 DU MATIN. - Le chef Head s'arrête dans ma chambre pour vérifier ma journée (vraiment, j'ai eu la chance d'avoir un mentor génial). Discutez de mes difficultés. Sachez qu'il est maintenant 10 h 10 et que je dois déjà faire des copies supplémentaires.

10 h 30 - La 4ème période commence. L'élève pleure parce qu'elle se bat avec son petit ami. Essayez de la calmer tout en essayant de convaincre deux élèves de cesser de brailler le chef Keef et de commencer leur activité Do-Now.

11 h 21 - Le déjeuner commence. Habituellement, rentrez chez vous et laissez sortir le chien. Mange mon sandwich pendant que je le promène.

11 h 50 - 13 h 48 - 5ème et 6ème périodes. Dieu merci, j'ai le meilleur co-enseignant du monde, car ce sont mes deux plus grandes classes. La moitié d'entre eux sont des apprenants de l'anglais, donc je dois m'assurer d'avoir des activités pour tous mes élèves, quel que soit leur niveau de compétence (Non, je n'ai pas qu'une seule feuille de travail qui convient à tous mes élèves. travailler comme ça).

14H00. - 7ème période. Finalement. J'ai une période de planification supplémentaire. Rencontrez les autres enseignants de 10e année pour discuter des données de test, des plans de cours, etc.

14 h 47 - Cloche sonne. Les étudiants partent. Dirigez-vous vers la salle de copie pour faire des copies. Conversation téléphonique avec le parent d'un élève en difficulté. 30 minutes.

15H30. - Rentre chez toi. Laissez sortir le chien. Commencez à nettoyer la cuisine. Il y a du linge à faire, le lit est fait.

17H30. - Les courses sont terminées, il est temps de planifier le cours… et de dîner… et de passer du temps avec mon petit ami.

21H00. - Finalement fait la notation des papiers / rédaction des plans de cours. Temps pour une collation et peut-être quelques lectures légères (généralement des articles académiques… et aussi Cosmo).

21H30. - Endormi. Épuisé.

Finalement. La journée est finie. Mais ce n'était que lundi. Il me reste encore du temps pour faire cela quatre fois, puis passer mon week-end à noter, à écrire des leçons et, si j'ai de la chance, à rattraper les émissions de télévision que j'ai manquées pendant la semaine.

En tant qu'enseignant, chaque jour est une bataille. Il y a deux semaines, j'ai pleuré tous les jours à l'école. J'ai été maudit, appelé chaque nom terrible sous le soleil. Mais j'ai 100 étudiants qui comptent sur moi pour se présenter chaque jour avec un sourire sur mon visage et un câlin chaleureux, leur faisant savoir à quel point je suis heureux de les voir. Comme je suis heureux qu'ils se soient présentés à l'école, même s'ils préfèrent ne pas être là. Alors non, je ne peux pas simplement appeler malade quand j'ai une mauvaise journée. Je ne peux même pas appeler malade quand je suis malade. Je suis la cohérence de ces enfants, la vie de VOS enfants, alors s'il vous plaît, la prochaine fois que vous voudrez dire que l’enseignement est facile… venez passer une semaine comme mon ombre. Vous ne tiendriez probablement pas une journée.

Cela étant dit, j'adore être éducatrice. J'aime mes enfants, peu importe à quel point ils peuvent me mettre en colère ou frustrés. C'est le plus grand défi et la plus grande récompense de ma vie. Donc, alors que j'ai la chance d'avoir une famille incroyable, des professeurs K-12 incroyables et des professeurs de collège (en parlant de vous, Prof Shoff!), C'est mon tour d'être la bénédiction de 100 jeunes de 16 ans qui veulent juste faire tout au long de la journée. C’est à mon tour de les aider à réaliser qu’il y a bien plus dans la vie que ce qu’ils vivent actuellement.